9月1日，随着开学季到来，各地小学生已经正式返校，校园里恢复了往年的热闹。和往年略有不同，经过半年多在线学习的熏陶，今年的老师、家长和学生们已经有几个新习惯：
五年级学生小米，在完成学校课业之外，课外实践会去QQ自习室“上麦”，打开摄像头，和绘画班的同学一起远程完成绘画老师布置的作业。
据悉，QQ自习室功能灰度上线以来，已经吸引了不少像小米这样的00后铁粉，他们在自习室“结伴”写作业，甚至一起学书法、练古筝、跳舞等，互相督促学习。
已经不怎么用QQ的许先生今年又重新变回了活跃用户，他加了儿子班级的家校群，每天在群里查看班主任的消息，查看儿子的学习状态。许先生也把QQ设置成“学习模式”，该模式可以屏蔽大部分的娱乐和广告类内容，最大程度上帮助孩子减少信息干扰，提升学习效率。
教五年级的李老师，虽然学校教育即将全面恢复，但她已经离不开QQ的群作业管理功能，在QQ家校群里，她可以通过作业功能快速地布置、催收、批改、评价学生的作业，更有一个她最喜欢的功能：对于一些拥有标准答案的题目，她可以预设好答案和分数，让QQ进行自动化批改。这比她过去批量收作业、批量改作业，延时反馈体验改善太多了。
同时，也有很多老师使用QQ的老师助手小程序进行每日健康打卡、设置班级家委、管理班级缴费，甚至跟学生进行发送小红花等互动 ，用一个小程序搞定了许多班务琐事。
实际上，在过去的半年里，QQ成为了很多学校、学生维持“停课不停学”的实用工具。针对在线教育的需求，QQ紧急上线 “群课堂”，快速迭代优化“群作业”、“群文件”等功能，为大批老师和学生搭建起沟通的桥梁。截至8月，QQ手机端今年已经进行了12次版本更新，持续优化和升级各种在线教育功能，让老师、学生、家长实现更高效的沟通和学习。
“网课之后带来的变化很大一部分是提升了老师们的数字技能，我们可以开拓更多教学相关的应用场景。”一位小学四年级的班主任说道。QQ家校群在作业布置和批改、备课、公告发布和触达、学生激励方面都设置了数字化的管理方式，让学生成绩可追溯、老师的管理方式更精细化。减轻老师负担的同时，也能帮助老师做到更加个性化的教育，实现因材施教。
疫情终将结束，在线教育的需求或许会回落，然而过去半年的实践让很多老师、学生掌握了更多元的教学和学习方式，对于传统的线下教育是一种有益的补充。有不少教育人士认为，疫情期间开启的大规模“网课”正在推动教育行业的变革，在实践中，老师们体会到了线上教学的灵活性和扩展性，使用在线教育功能作为教学辅助会成为一种新常态。
